La Gimnasia Artística con Intervención en niños con Hiperactividad

Abstract

La investigación que lleva por título “La Gimnasia Artística como medio de intervención en niños con Hiperactividad”, tiene como objetivo determinar como la gimnasia artística interviene en niños con posible hiperactividad, para lo cual se aplicó un programa de ejercicios enfocados en la gimnasia artística a 11 niños en un rango de edad de 6 a 8 años de la academia FLY- GYM de la ciudad de Riobamba. Al hablar de la parte metodológica cuenta con un tipo de investigación critico – propositiva, un diseño cuasi experimental y un enfoque cuantitativo para la obtención de datos de niños que presentan indicios de hiperactividad, mientras que para la recolección de datos se utilizó el Escala de Conducta de Conners, versión abreviada en la cual se evalúa a padres de familia y profesores. Por consiguiente, se aplicó un programa con una duración de 12 semanas con 3 sesiones de entrenamiento por semana, cada sesión de trabajo está enfocada en la adaptación de movimientos corporales para el mejoramiento de habilidades gimnasticas básicas de los niños. Por lo tanto, luego de la aplicación del programa se obtuvieron resultados que se comprueba que la práctica de gimnasia artística reduce los niveles de hiperactividad. Para finalizar, se evidenció un cambio notable en el índice de hiperactividad, con el programa de ejercicios se logra evidenciar como la práctica de la gimnasia artística a través de juegos lúdicos, actividades físico recreativas y entrenamientos programados ayudan a la mejora de la concentración, comprensión y así mejorar la calidad de vida del niño.