Evaluación de factores ambientales que influyen en el crecimiento de cymbopogon citratus como estrategia de aprendizaje basado en proyectos para la Unidad Educativa “Juan Salinas

Abstract

RESUMEN: La presente investigación aplica una estrategia de aprendizaje basado en proyectos (ABP) para los estudiantes de Primero BGU de la Unidad Educativa “Juan Salinas” (Sector Sigchos) periodo lectivo 2022-2023, en la cual se evaluarán los factores ambientales que influyen en el crecimiento de Cymbopogon citratus (Hierba luisa) y con ello se busca mejorar el aprendizaje de los estudiantes en cuestión. Para lograr el objetivo general, se inició con la aplicación de una encuesta a estudiantes y otra a docentes para evaluar su experiencia en aprendizaje basado en proyectos (ABP), en las cuales se evidenció un conocimiento limitado sobre la gestión de la metodología ABP. No obstante, se identificó un interés mutuo por utilizar esta herramienta. Con este precedente se desarrolló una guía didáctica basada en la metodología ABP, la cual se enfocó en competencias educativas y se aplicó al análisis de la influencia de los factores ambientales en el crecimiento de Cymbopogon citratus (hierba luisa). La guía incluyó la temática, presentación, fundamentación, materiales, instrucciones para su implementación y una rúbrica de evaluación. Esta guía se aplicó a los estudiantes de un curso durante su año lectivo obteniendo resultados alentadores con una buena recepción de los estudiantes y se interesaron en aprender mediante el proyecto donde evidenciaron la influencia de algunos factores ambientales en el crecimiento de las plantas. Finalmente, dichos resultados se socializaron a otros docentes y la autoridad educativa generando una buena aceptación y predisposición para su aplicación en el próximo año lectivo.