: Desarrollo de guía práctica para el aprendizaje de la Segunda Ley de Newton utilizando el software Interactive Physics

Abstract

Como se ha podido observar en diversos centros educativos de Latinoamérica, en su mayoría han venido impartiendo la cátedra de Física de forma continuista u ortodoxa, lo cual, ha mostrado que no se han acoplado totalmente a los nuevos métodos, medios y herramientas educativas que hoy en día se encuentran disponibles, siendo en parte, motivo del desinterés y el bajo rendimiento académico de los dicentes en su mayoría, denotando que, tanto profesores y estudiantes no se han involucrado en el uso de softwares para el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje. Lo que pretende esta propuesta del desarrollo de una guía práctica para el aprendizaje de la Física explícitamente con respecto a la segunda ley de Newton, es que, los estudiantes tengan una herramienta que ayude a comprender mejor este tema como tal, induciéndoles a cada uno de ellos a la utilización de un software para la adaptación en sus clases, enfocándose en la modelación del problema mediante su simulación, logrando así que los dicentes puedan entender los fenómenos que pueden presentarse; considerando que no es lo mismo mostrar en un pizarrón una gráfica o un esquema del evento, a que, cada uno de ellos manipulen los posibles factores circundantes que podría presentarse en un problema. Se realizó un sondeo a estudiantes y docentes para determinar el grado de aceptación e interés de la guía, teniendo un resultado favorable para su desarrollo, entonces, el diseño de la investigación se planteó como no experimental de tipo propuesta y bibliográfico, teniendo un nivel descriptivo, considerando que los resultados obtenidos en el sondeo no fueron referentes para el desarrollo del ecosistema de la guía.