Canva como herramienta didáctica para la enseñanza de Estudios Sociales de décimo EGB en la U.E. del Milenio de Penipe.

Abstract

Canva es una herramienta digital de diseño gráfico que proporciona una opción diferente a los docentes, favorece a la creatividad, al pensamiento crítico de los estudiantes y es fácil de utilizar por sus elementos visuales. El objetivo del estudio es proponer la utilización de Canva como herramienta didáctica para la enseñanza de Estudios Sociales de décimo EGB en la U.E. del Milenio de Penipe. La metodología utilizada fue un enfoque cuantitativo, de carácter exploratorio, documental bibliográfico, de campo, aplicándose un diseño no experimental, de corte transversal y descriptivo. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta dirigida 35 estudiantes y 5 docentes, también la observación para el diseño de la guía. Los resultados establecen que el 40% de los estudiantes no están familiarizados con herramientas tecnológicas como Canva, también el 42,9% nunca han tenido conocimientos acerca de la utilización y los beneficios que brinda la herramienta Canva. En cambio, el 40% de docentes encuestados respondió que a veces utiliza la herramienta Canva para la enseñanza de Estudios Sociales y su formación es de un nivel medio para el uso de la herramienta en mención. En conclusión, los niveles de conocimiento de los docentes sobre el uso de Canva como herramienta didáctica para la enseñanza de Estudios Sociales es medio, en cambio un porcentaje representativo de los estudiantes contestaron que nunca han estado familiarizados con los recursos interactivos que proporciona la aplicación. Canva es una alternativa didáctica para el docente porque se elaboran recursos innovadores e interactivos para el aprendizaje de los estudiantes en el aula de clases. La guía didáctica propuesta tiene cuatro unidades específicas dirigidas al estudiante, que puede ser aplicado por el docente en el aula de clases, detallándose los recursos atractivos de Canva aplicable a las unidades de la asignatura.