Libro digital interactivo para el aprendizaje de Biología en estudiantes de segundo semestre de pedagogía de química y biología de la UNACH

Abstract

RESUMEN: El libro digital interactivo de Biología, surgió de la necesidad de mejorar el aprendizaje en Biología, promoviendo el aprendizaje autónomo de los estudiantes atendiendo a una transformación en la educación, que está ligada irreductiblemente al uso de la tecnología. El objetivo es argumentar un libro digital interactivo para la asignatura de Biología con estrategias didáctico- tecnológicas para mejorar el aprendizaje constructivo en los estudiantes de segundo semestre de la carrera Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología de la UNACH , mediante la creación y uso en el aula de un libro digital interactivo para incentivar el aprendizaje en la asignatura de Biología en el período 2022 2S, con un diseño cuasi experimental, los métodos utilizados en esta investigación fueron cualitativo – cuantitativo, para la recolección de datos se utilizó la encuesta y las pruebas, la población objeto de estudio fueron 28 estudiantes de segundo semestre de la carrera Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología de la UNACH , se diseñó y aplicó los lineamientos alternativos fundamentados en los conceptos de enseñanza aprendizaje, en base a la información obtenida. Para la validación del trabajo se aplicó el estadístico inferencial t-student donde se puede evidenciar el antes y después de la prueba para la demostración de hipótesis. Después de la aplicación del libro digital interactivo se logró el interés, la participación activa individual y grupal, con la reflexión, creatividad y criticidad de los estudiantes; se concluyó la aplicación del libro digital interactivo convirtiéndose en una herramienta didáctica utilizada y aprovechada por los estudiantes de segundo semestre de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología de la UNACH, para mejorar el aprendizaje de Biología, convirtiéndose en una nueva estrategia metodológica en la aprendizaje de Biología siendo una idea innovadora para lograr el objetivo propuesto.