Integración de estrategias: Aprendizaje Cooperativo y Gamificación para el aprendizaje de Ciencias Naturales con estudiantes de octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Juan de Velasco”

Abstract

La educación actual demanda de mayor compromiso del discente, al enfrentarse a una multiplicidad de problemas relacionadas con su contexto, por ende, es necesario integrar al aprendizaje estrategias didácticas interactivas que promuevan la participación, la colaboración, la autoconfianza, y compresión de los saberes, de ahí la investigación tiene como objetivo “Proponer la integración de estrategias: Aprendizaje Cooperativo y Gamificación para el aprendizaje de Ciencias Naturales con estudiantes de octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Juan de Velasco”, debido a que los educadores todavía utilizan como material didáctico para la enseñanza el texto dado por el Ministerio de Educación, reflejándose en la lectura como herramienta única de transmisión del saber, consecuencia de ello se genera conocimientos a corto plazo. La metodología de la indagación responde a un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, según su tipo de campo y bibliográfica, la técnica utilizada para recopilar los datos fue la encuesta con su instrumentó el cuestionario aplicado a 28 estudiantes, concluyendo que al proponer la integración del Aprendizaje Cooperativo y la Gamificación para el aprendizaje de Ciencias Naturales mediante una guía que contiene imágenes, videos, juegos didácticos acorde a la edad, nivel, contenido y entorno social, desarrolla el pensamiento creativo y el aprendizaje procedimental. De lo expuesto se sugiere combinar las estrategias mencionadas en el proceso didáctico al desarrollar competencias mixtas como la expresión, sentimientos, la comunicación y el trabajo cooperativo, accionares necesarios hacia un aprendizaje significativo.