The musical-intelligence-strategy based on pop songs for the development of oral productive skill

Abstract

La presente investigación se titula “La inteligencia-musical como estrategia basada en canciones pop para el desarrollo de la habilidad productiva oral”. Tiene como objetivo analizar el uso de la inteligencia musical a través de canciones pop como estrategia para el desarrollo de la habilidad productiva oral de los estudiantes de Octavo año de Educación General Básica de la “Unidad Educativa Rodríguez Albornoz” de la provincia de Tungurahua en la ciudad de Ambato, durante el periodo académico 2022-2023. Esta investigación tiene un enfoque mixto y es de carácter aplicativo ya que detalla cómo las canciones pop ayudan a los estudiantes a mejorar sus habilidades de producción oral. La población de este estudio fueron los estudiantes del octavo año de Educación General Básica paralelo “B”. La información se recolectó a través de un pre-test con diez preguntas enfocadas en la pronunciación, vocabulario y otros componentes de la habilidad oral; la estrategia basada en canciones pop, para la cual se hizo uso de un conjunto de actividades pre-planificadas que contienen canciones pop como herramienta principal; y finalmente un post-test que contenía las mismas actividades del pre-test. El resultado mostró que el uso de la inteligencia musical como estrategia didáctica tiene grandes beneficios ya que las canciones pop son auténticos recursos que aumentan la motivación, el interés y mejoran la producción oral de los estudiantes, obteniendo un alto grado de satisfacción entre los estudiantes. Esto significa que el aprovechamiento de la inteligencia musical junto con las canciones pop mejora la fluidez y la pronunciación de los estudiantes.