The online learning benefits for the speaking skill improvement in A2 level class N3Q learners in the language center at Universidad Estatal de Bolívar.

Abstract

El presente proyecto de investigación “Los beneficios del aprendizaje en línea para mejorar de la destreza de “speaking” en los estudiantes N3Q de la clase de nivel A2 en el Centro de Idiomas de la Universidad Estatal de Bolívar”, tiene como objetivo analizar los beneficios del aprendizaje en línea para mejorar las habilidades de habla de los estudiantes de A2. Esta es una investigación cualitativa y se enmarca al nivel descriptivo. Además, la investigación es de modalidad Etnográfica y Documental Bibliográfica. La técnica utilizada para la investigación fue la observación; por ello, el instrumento utilizado fue una guía de observación para recolectar datos relevantes y confiables. La población está compuesta por 25 estudiantes de la clase N3Q del nivel A2 del Centro de Idiomas de la Universidad Estatal de Bolívar. Con base en los resultados, el investigador pudo identificar que el aprendizaje en línea proporciona beneficios para mejorar la habilidad de hablar de los estudiantes de inglés como lengua extranjera. Entre los beneficios, la interacción entre compañeros de clase y profesores es uno de los beneficios más notables porque el aprendizaje en línea permite a los profesores y alumnos interactuar entre ellos mediante el uso de diferentes herramientas digitales. Por lo tanto, Vocaroo y Voki son las herramientas digitales más útiles para alentar a los alumnos a entrenar su habilidad para hablar. Sin embargo, es importante considerar que los docentes deben tener cuidado con el tipo de herramientas y actividades digitales que se utilizan en el aula porque juegan un papel importante en la enseñanza de la habilidad de hablar.