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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11224Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Pérez Chávez, Luis Fernando | - |
| dc.contributor.author | Flores Caranqui, Evelyn Tatiana | - |
| dc.date.accessioned | 2023-07-03T14:27:34Z | - |
| dc.date.accessioned | 2023-07-03T14:27:45Z | - |
| dc.date.available | 2023-07-03T14:27:34Z | - |
| dc.date.available | 2023-07-03T14:27:45Z | - |
| dc.date.issued | 2023-07-03 | - |
| dc.identifier.issn | UNACH-EC-FCEHT-PMF | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11224 | - |
| dc.description | During the development of the last decades, it is unquestionable that sciences based on mathematics play a fundamental role in constructing knowledge, configuring themselves as central elements of citizen education in all countries. It is a constant concern for their implementation in the classroom. For this reason, this research aimed to determine the methodological strategies that applied in mathematics education contribute to the formation of citizens of students of Dr. Emilio Uzcategui Educational Unit from January to March 2023. The methodology applied was a quantitative approach with a descriptive type. A survey as a research technique and instrument was applied to 87 students and an interview with 4 mathematics teachers. It was evidenced that there is a relationship between citizenship education and mathematics education, where ethical values and democracy are promoted in mathematics classes, permitting most students to practice what they have learned in daily life. | es_ES |
| dc.description.abstract | Durante el desarrollo de las últimas décadas, es indiscutible que las ciencias con base matemática están jugando un rol fundamental en la construcción del conocimiento, configurándose como elementos centrales de la formación ciudadana en todos los países siendo una constante preocupación por su implementación en el aula, es por ello que la presente investigación tuvo como objetivo determinar las estrategias metodológicas que aplicadas en la educación matemática contribuyen a la formación de ciudadanos en los estudiantes de la Unidad Educativa Dr. Emilio Uzcategui durante el periodo enero – marzo 2023. La metodología que se aplicó fue por medio de un enfoque cuantitativo con un tipo de investigación descriptiva, como técnica e instrumento de investigación se aplicó una encuesta dirigida a 87 estudiantes y una entrevista a 4 docentes de matemáticas, en donde se evidenció que existe una relación entre la formación ciudadana y la educación matemática, en donde se fomentan valores éticos y democracia en las clases de matemáticas, lo que ha permitido que la mayoría de estudiantes puedan poner en práctica lo aprendido en la vida diaria. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | UNACH, Ecuador | es_ES |
| dc.format.extent | 69 páginas | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Riobamba | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | Matemáticas | es_ES |
| dc.subject | Formación ciudadana | es_ES |
| dc.subject | Clases | es_ES |
| dc.subject | Estratégias | es_ES |
| dc.title | Educación matemática y formación ciudadana en estudiantes de la Unidad Educativa Dr. Emilio Uzcategui periodo enero – marzo 2023 | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Carrera Pedagogía de las Matemáticas y la Física Carrera Pedagogía de las Matemáticas y la Física | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UNACH-EC-FCEHT-PMF-0023-2023.pdf | 1,37 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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