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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11217| Título : | Canva – Quizizz para el aprendizaje de química con los estudiantes de primer año de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Juan de Velasco. |
| Autor : | Aimacaña Pinduisaca, Carlos Jesús Uyaguari Zhagñay, Silvia Paola |
| Palabras clave : | Aprendizaje Canva - Quizizz Química Herramienta didáctica |
| Fecha de publicación : | 29-jun-2023 |
| Editorial : | Riobamba |
| Resumen : | Actualmente la educación está destinada a desarrollar un proceso de cambios ya que la utilización de nuevas tecnologías han dado paso a descubrir sitios web como lo es “Canva y Quizizz” que al utilizarse en la educación pasan hacer herramientas didácticas que aporta en el aprendizaje del estudiante, esta investigación está enmarcada a los estudiantes de primer año de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Juan de Velasco, siendo estas herramientas didácticas que pueden ayudar y contribuir en el aprendizaje de Química. Por ello, el objetivo fue proponer: “El uso de Canva – Quizizz para el aprendizaje de Química con la ayuda de una guía didáctica”. La metodología de la investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de diseño no-experimental, según su alcance fue: descriptivo, y de acuerdo con el lugar: de campo bibliográfica y documental. Para recopilar los datos se desarrolló una encuestan de10 preguntas y se aplicó a 34 estudiantes de primer año de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Juan de Velasco. Se concluyó que la propuesta del uso de la guía didáctica en Canva y Quizizz para el aprendizaje de Química es favorable ya que la misma ayuda a los estudiantes a generar interés y motivación en aprender, ayudando a los estudiantes a generar un aprendizaje autónomo. Por lo manifestado, sugiere implementar la propuesta de la guía didáctica en Canva y Quizizz para el aprendizaje de Química en los estudiantes. |
| Descripción : | Currently, education is destined to develop a process of changes since the use of new technologies has given way to discovering websites such as "Canva and Quizizz" that, when used in education, start to make didactic tools that contribute to the student's learning; this research is framed to the first-year students of the Unified General Baccalaureate of the Juan de Velasco Educational Unit, being these didactic tools Therefore, the objective was to propose: "The use of Canva - Quizizz for learning Chemistry with the help of a didactic guide." The research methodology was developed under a quantitative approach, of non-experimental design, according to its scope: descriptive, and the place: bibliographic and documentary field; a survey of 10 questions was developed to collect the data and applied to 34 first-year students of the Unified General Baccalaureate of the Juan de Velasco Educational Unit. The proposal of using the didactic guide in Canva and Quizizz for learning Chemistry is favorable since it helps students generate interest and motivation in education, allowing them to create autonomous learning. As stated, he suggests implementing the proposal of the didactic guide in Canva and Quizizz for teaching Chemistry to students. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11217 |
| ISSN : | UNACH-EC-FCEHT-PBQ |
| Aparece en las colecciones: | Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología. Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología. |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| UNACH-EC-FCEHT-TG-PQB-012-2023.pdf | 24,04 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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