Las estrategias metodológicas: Mapa conceptual y mentefacto en el aprendizaje de Ciencias Naturales con estudiantes de décimo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Gonzol.

Abstract

En el sistema educativo, es imprescindible el estudio y práctica de las estrategias metodológicas, debido a que están encaminadas al proceso formativo de aprendizaje. Por ende, las estrategias son consideradas como formas de selección y organización, el cual, usa métodos, técnicas y distintos recursos para promover el uso del mapa conceptual-mentefacto y facilitar el aprendizaje. En tal sentido el objetivo del proyecto de investigación fue proponer las estrategias metodológicas: Mapa conceptual y mentefacto en el aprendizaje de Ciencias Naturales, debido a que los estudiantes tenían cierto desconocimiento sobre el uso y elaboración de las estrategias ya mencionadas. La metodología utilizada en la investigación fue de enfoque cuantitativo, diseño no-experimental, de acuerdo a su alcance fue: diagnóstica, descriptiva y exploratoria, por el lugar fue bibliográfica y de campo. Para la obtención de datos se aplicó una encuesta a través de su instrumento como el cuestionario dirigido a 20 estudiantes de décimo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Gonzol. Los datos analizados muestran que la propuesta es conveniente e interesante para los estudiantes, dado que el 95% considera importante incluir el mapa conceptual y mentefacto como estrategias metodológicas para el aprendizaje de Ciencias Naturales, porque la elaboración y aplicación favorece la creatividad, curiosidad, desarrollo de habilidades cognitivas, destrezas e inclusive el discente logra alcanzar un excelente nivel de comprensión, generando un aprendizaje activo y significativo.