Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes de Bachillerato Técnico de la UE Intercultural Bilingüe Nizag

Abstract

El propósito de esta investigación es presentar una propuesta didáctica enfocada en el fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes de bachillerato técnico de la unidad educativa intercultural bilingüe Nizag, tomando en cuenta la preservación de la nacionalidad Kichwa. La exploración es de carácter mixto, tiene un enfoque cualitativo y cuantitativo, en la recopilación de datos se utilizó la encuesta, instrumento que permitió analizar la relación actual de los educandos con la identidad cultural y las estrategias didácticas, para luego desarrollar estrategias didácticas tomando en cuenta las destrezas del currículo priorizado con relación al fortalecimiento de la identidad cultural del estudiante. Las estrategias didácticas desarrolladas están dirigidas para cada uno de los niveles de Bachillerato Técnico, contienen actividades de enseñanza y aprendizaje, la planificación se elaboró siguiendo el procedimiento respectivo de la estructura didáctica de la educación intercultural bilingüe. El estudio concluye con la presentación de tres planificaciones, contienen información de carácter científico con relación a la historia de la comunidad de Nizag, participación de las mujeres de la comunidad y los principios morales andinos que influyen en la vida de cada uno de los habitantes de la localidad estudiada.