La Capacitación Docente como una herramienta de mejora continua en los procesos de formación en el Instituto Tecnológico Superior República de Alemania en Riobamba.

Abstract

La presente investigación realizada en el Instituto Tecnológico Superior República de Alemania con el objetivo de determinar el proceso de capacitación docente y la incidencia de una mejora continua en la Educación Superior, la problemática detectada es la falta de una planificación desde el área administrativa acorde a las necesidades del personal lo que genera limitación de los docentes en habilidades, destrezas y perfeccionamiento adecuado para dirigir al alumno, además el Instituto carece de herramientas tecnológicas para la formación de estudiantes, razón por la cual necesita orientarse a diseñar políticas de formación constante y permanente aplicando la mejora continua como una herramienta que permita al personal se mantenga debidamente capacitado en sus competencias en todo el sistema pedagógico, acorde a las exigencias de un mundo cada vez más competitivo y exigente. Para este trabajo de investigación se basó en una investigación documental, descriptiva y de campo también se utiliza bibliografías enfocadas en la capacitación docente como la necesidad de adquirir nuevos conocimientos, capacidades, habilidades para realizar actividades con un alto nivel de eficiencia y eficacia, la siguiente bibliografía es la mejora continua como forma ordenada de administrar los procesos, basándose en el trabajo en equipo y orientándose hacia la perfección de los resultados, además se utilizó el método hipotético deductivo usando como técnica la encuesta, los resultados se consiguieron a partir del análisis basado en la tabulación estadística de los datos obtenidos a través de la encuesta realizada.