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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorPolo Ureña, Adriana Salomé-
dc.contributor.authorChugñay Ilbay, Alexandra Marili-
dc.date.accessioned2023-05-23T21:31:32Z-
dc.date.available2023-05-23T21:31:32Z-
dc.date.issued2023-05-23-
dc.identifier.citationChugñay Ilbay, A(2023) Estilos de crianza parental y su relación con las conductas disruptivas en niños. (Tesis de Pregrado) Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Ecuador.es_ES
dc.identifier.issnUNACH-FCS-PSC-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/10972-
dc.descriptionABSTRACT: Several studies identify the importance of exercising in favor of parental style, since the social, emotional and affective development of the child and the formation of positive and negative behaviors depend on it. The purpose of the following research was to characterize parental styles and their relationship to disruptive behaviors among Latin American children. Methodologically, the study was set by literature review, quantitative approach, descriptive level and cross-sectional design, in which a population of 3,229 scientific papers from Latin America were consulted, which after going through a filtering process and methodological quality review by means of the CRF-QS instrument, formed a sample of 45 scientific papers. In the results obtained, it was concluded that the authoritarian style is related to rebelliousness, indiscipline, disregard of orders and attention problems; the permissive style to aggressiveness and disobedience and the negligent style to antisocial behaviors. Moreover, it has been established that the authoritarian style is the one most used by parents because of a trans-generational model. Finally, the effects of parental styles are linked to other factors such as culture, family type and socio-economic status.es_ES
dc.description.abstractRESUMEN: Diversas investigaciones señalan la importancia de ejercer un estilo de crianza parental favorable, pues de esta dependerá el desarrollo social, emocional y afectivo del niño y la formación de conductas positivas y negativas. El objetivo de la siguiente investigación fue caracterizar los estilos de crianza parental y su relación con las conductas disruptivas en niños de Latinoamérica. Metodológicamente el estudio fue de tipo de revisión bibliográfica con un enfoque cuantitativo, nivel descriptivo, diseño transversal, en el que se consultaron una población de 3,229 documentos científicos de Latinoamérica, los cuales después de pasar por un proceso de filtración y revisión de calidad metodológica por medio del instrumento CRF-QS, conformo una muestra de 45 documentos científicos. En los resultados obtenidos se concluye que, el estilo autoritario se relaciona con la rebeldía, indisciplina, desacato de órdenes y problemas de atención; el estilo permisivo con la agresividad y desobediencia y el estilo negligente con conductas antisociales. Adicional a esto se estableció que el estilo autoritario es el más empleado por los padres debido a un patrón transgeneracional. Por último, los efectos que se desprenden de los estilos de crianza están relacionados con otros factores como la cultura, el tipo de familia y el nivel socioeconómico.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH,Ecuadores_ES
dc.format.extent70p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nocional de Chimborazoes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectestilos de crianza parentales_ES
dc.subjectconductas disruptivases_ES
dc.subjectniñoses_ES
dc.subjectLatinoaméricaes_ES
dc.titleEstilos de crianza parental y su relación con las conductas disruptivas en niños.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis Psicología Clínica



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