El color como signo aplicado a la terapia alternativa de cromoterapia

Abstract

El color es un elemento que, desde temprana edad está presente en el diario vivir de las personas, en muchos elementos de su entorno, provocando emociones o sensaciones. Además, es el que nos permite captar mensajes visuales. A la par que los colores tienen relación con la naturaleza, como el amarillo con el sol, el azul con el cielo y agua y el verde con el bosque, también se ha establecido una relación con determinadas emociones, como el color rojo con la pasión, el naranja con la euforia, el verde con el sosiego y el azul con la calma. En el campo del Diseño Gráfico se puede considerar el color como un signo o código especial para construir un mensaje, que puede provocar emociones o sensaciones en las personas. En este contexto es que se utiliza el color en una terapia alternativa llamada Cromoterapia, que se usa para restablecer dolencias físicas y también ciertos niveles de trastornos emocionales, dentro de los cuales se puede considerar los Trastornos del Espectro Autista TEA, más comúnmente denominados Autismo. Sobre esta base teórica, se realizó una búsqueda de bibliografía a nivel nacional e internacional en distintos buscadores y bases de datos como Google Scholar, Pub Med. Redalyc, Scielo y Scopus, encontrando muy poca información sobre investigaciones previas al respecto. Se realizó una investigación cuali-cuantitativa, de tipo analítica, exploratoria, descriptiva, con un diseño cuasi experimental (no experimental). Se elaboraron y validaron instrumentos de recolección de datos, así como encuestas para padres de familia y docentes del Instituto de Educación Especial Carlos Garbay. Se estableció una guía de observación para analizar información recogida durante cada sesión de Cromoterapia. Los resultados obtenidos permitieron aceptar la hipótesis alternativa, en el sentido que la aplicación del color como signo en la cromoterapia, influye significativamente en el manejo de emociones en niños con TEA (autismo).