Estimulación psicolingüística y desarrollo del lenguaje en niños de preescolar en la unidad educativa Nuestra Señora de Pompeya

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la estimulación psicolingüística en el desarrollo del lenguaje en niños de preescolar en la Unidad Educativa “Nuestra Señora de Pompeya”, quienes fueron los beneficiarios directos. La estimulación PSL busca generar destrezas, tanto cognitivas como lingüísticas, que permitan a los estudiantes afrontar de mejor manera el proceso de desarrollo del lenguaje. El lenguaje es el pilar fundamental de la comunicación de los humanos. Una correcta estimulación desde tempranas edades tendrá resultados positivos mejorando las habilidades comunicativas. La investigación que se realizó posee un enfoque mixto, que consiste en recopilar y analizar información cualitativa y cuantitativa, su diseño es no experimental, por su nivel o alcance es descriptiva, por los objetivos básica, por el lugar es de campo y por el tiempo fue transversal. La población de nuestro estudio fueron los 166 niños de preescolar, y la muestra fue no probabilística de 20 niñas y 20 niños. Finalmente, los instrumentos aplicados para la recolección de datos fueron una encuesta Ad Hoc y el test de lenguaje para preescolares “TELEPRE” a los niños y niñas de la muestra de estudio. Con el uso del programa estadígrafo Excel se pudo analizar e interpretar los datos obtenidos y efectivamente se establece la estimulación psicolingüística en el trabajo docente, actividades que la aplican en su mayoría y en la evaluación de nivel de desarrollo del lenguaje en los niños y niñas de preescolar, se obtienen resultados positivos para lenguaje comprensivo y vocabulario y negativos en lenguaje expresivo y descriptivo.