La inteligencia espacial en el aprendizaje de la matemática en los niños del nivel inicial 2, en la Unidad Educativa “Combatientes de Tapi” Ciudad de Riobamba, Provincia de Chimborazo.

Abstract

La presente investigación se da desde lo inquiétate de la educación tradicional que ha venido limitando los procesos de enseñanza aprendizaje en la primera infancia, obligando prácticamente a los alumnos a adquirir conocimientos de manera drástica siendo el docente el único que puede dotar de conocimientos. Con este tipo de educación estancamos las habilidades y capacidades de los niños, cuando en realidad lo que se debería buscar es estimular las Inteligencias Múltiples con el fin de crear seres humanos competentes y que estén listos para desenvolverse e interactuar dentro de cualquier entorno en el futuro convirtiéndose en seres sociales empáticos, que tengan un sentido democrático, crítico y autónomo, este trabajo tiene como objetivo identificar el desarrollo de la Inteligencia espacial relacionada con el aprendizaje Lógico Matemático en los niños del nivel inicial 2 de la Unidad Educativa Combatientes de Tapi, mediante un estudio teórico práctico que nos permita comprender su contexto en base a diferentes puntos de vista, utilizando métodos exploratorios, interpretativos, analíticos y descriptivos, y enfocado en recopilar, analizar e integrar tanto investigación cuantitativa como cualitativa, La población por tomar en cuenta en esta investigación son los 50 niños del nivel Inicial 2 paralelo “A” Y “B”, por medio de ficha de observación y a los 6 docentes del nivel por medio de un cuestionario de investigación. Basándonos en los resultados que se obtendrán, los docentes tendremos la posibilidad de mejorar aún más los procesos de enseñanza aprendizaje empleando diversas actividades lúdicas en las que se pongan en juego las capacidades y habilidades de los estudiantes haciendo hincapié en la inteligencia espacial y como va ligada con el aprendizaje de las matemáticas dándole al niño la posibilidad de potencializar su inteligencia.