Aplicación del simulador Educa plus para el aprendizaje de Química a los estudiantes de primero B.G.U de la Unidad Educativa “Juan de Velasco"

Abstract

En los últimos años la educación se ha visto envuelta en una serie de cambios que gracias al avance de la tecnología y la motivación de los estudiantes va en crecimiento. El objetivo de la presente investigación fue aplicar el simulador Educa plus como estrategia didáctica para el aprendizaje de Química a los estudiantes de primero de B.G.U de la Unidad Educativa ¨ Juan de Velasco. La metodología aplicada tiene un enfoque cualitativo con un nivel de profundidad descriptivo y exploratorio, de tipo documental y de campo. La población de estudio comprende 35 estudiantes de Química de primero de B.G.U del año lectivo 2022-2023 de la Unidad Educativa ¨Juan de Velasco¨. El instrumento aplicado a los estudiantes fue una encuesta de 10 preguntas de opción múltiple que permitió determinar la aceptación de la guía y otra de 5 preguntas con indicadores cognitivos para comprobar su grado de satisfacción. Los resultados muestran que el simulador Educa plus mejora el aprendizaje de la Química en un 80% y la guía didáctica se convirtió en una herramienta digital que construyó un conocimiento significativo en la asignatura de Química. En cuanto a la percepción de los estudiantes sobre el uso del simulador se evidencia que más del 70% está totalmente de acuerdo ya que mejora significativamente el aprendizaje de la Química. En función de estos resultados el presente estudio ofrece una elevada e interesante aplicabilidad, especialmente en el área de Química, donde se convierte en una herramienta que dignifica y da valor agregado al aprendizaje.