Problemas de expresión oral en estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa “Pedro Vicente Maldonado”, Riobamba, período lectivo 2022.

Abstract

El presente trabajo investigativo procuró dar respuesta a una problemática que se presenta en las unidades educativas; problemas de expresión oral en los estudiantes, como es de conocimiento en el área de la Lengua y la Literatura esta destreza destaca por su importancia con la finalidad de llevar un proceso de comunicación eficaz. El objetivo principal fue analizar los problemas de expresión oral, de tal forma que se identifiquen cada una de las dificultades para proponer un plan de intervención que sirva de tratamiento. Teniendo en cuenta en cómo influyen los problemas de expresión oral en los estudiantes. La metodología respondió a un enfoque cualitativo, con un nivel descriptivo, por el lugar es de campo y según su modalidad es no experimental. La población son los estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Pedro Vicente Maldonado, con su correspondiente muestra los estudiantes de primero de bachillerato paralelo “B”. Las técnicas que se utilizaron para la recolección de información fueron una encuesta y la observación con sus pertinentes instrumentos: el cuestionario y la rúbrica de evaluación. Tras los resultados obtenidos demuestra la existencia de problemas de expresión oral y trastornos del habla en los estudiantes. Se concluyó con el diseño de planes de intervención, mismos que se recomiendan al docente practicar con el estudiante para la mejora de la expresión oral.