Utilización de programas multiplataforma creados en “The Physics Aviary” para la enseñanza – aprendizaje del bloque curricular Fuerza y Movimiento

Abstract

La educación en la actualidad enfrenta varios desafíos y es de vital importancia interpretar como evolucionará hacia el mañana, por tal motivo el objetivo general del presente trabajo de investigación es determinar el efecto del uso de la plataforma The Physics Aviary en el proceso de enseñanza aprendizaje del bloque curricular fuerza y movimiento en los estudiantes de primer año de BGU de la unidad educativa “Juan de Velasco”. La investigación según el enfoque es de carácter cuantitativo con un nivel de profundidad explicativo y un diseño cuasiexperimental. La población está representada por los estudiantes de Primer Año de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa “Juan de Velasco”, durante el año lectivo 2022 – 2023, se aplicó un muestreo no probabilístico de tipo intencional, la recolección de datos se realizó con dos grupos uno experimental y otro de control a través de una prueba objetiva y una encuesta. Los datos dieron como resultado que existe una diferencia notable entre las medias de ambos grupos, observando un incremento en el grupo experimental luego de aplicar la plataforma The Physics Aviary, se concluye que la incidencia de los laboratorios virtuales empleados en las leyes de Newton y el MRUA contribuyen en la construcción de aprendizajes significativos.