El portafolio digital en el logro de aprendizajes para Inicial 2 de la Escuela de Educación Básica “Dr. Leónidas García Ortiz” de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo.

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como fin determinar la importancia del portafolio digital como instrumento de evaluación del aprendizaje de los niños de inicial, el objetivo general fue determinar la importancia del portafolio digital en el logro de aprendizajes de los niños de inicial 2 de la Escuela de Educación Básica “Dr. Leonidas García Ortiz” de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo. Se presentan las referencias bibliográficas para sustentar la información obtenida de fuentes verídicas. Luego se realiza un profundo análisis de la metodología aplicada en la investigación, la cual está basada en un enfoque mixto, un tipo de investigación descriptiva, con un diseño de investigación de campo, el método empleado es el inductivo-deductivo y analítico- sintético, mismos que permitieron desarrollar la aplicación de instrumentos de recolección de datos como un cuestionario aplicado a la docente de Inicial 2 paralelo “A” para conocer el nivel de destrezas que adquirieron los niños y una encuesta a padres de familia sobre el nivel de satisfacción en el uso del portafolio digital, además de la aplicación de una lista de cotejo que permitió la evaluación de las competencias de los niños de Inicial, mediante la revisión de los portafolios elaborados por los niños de Inicial 2 paralelo “A”. Además, permitió analizar cada una de las ventajas y desventajas del portafolio digital, teniendo como conclusiones que la mayoría de los niños han alcanzado las competencias en inicial 2 y que es importante trabajar con nuevas metodologías sobre todo innovadoras y tecnológicas para que el niño sea inmerso en la nueva era del conocimiento.