El rol de la familia en el desarrollo de la autoestima en los niños del nivel inicial 2 de la Unidad Educativa “Crear” ciudad Santo Domingo, provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas.

Abstract

La presente investigación aborda el estudio del rol que desempeña la familia en el desarrollo de la autoestima en los niños del nivel inicial 2 de la Unidad Educativa “Crear”. El tema resalta la importancia del amor propio desde edades tempranas, puesto que se puede evidenciar que en la población infantil no ha sido un componente prioritario para las familias causando estragos en la formación integral y personalidad de los niños. Desde el punto de vista contemplativo, la familia no se da en un modelo concreto, sino que varía según los intereses de cada individuo, convirtiéndola en el pilar fundamental de la educación y desarrollo en todos los ámbitos de la primera infancia, mientras que el aprecio personal consiste en el reconocimiento del individuo, valorando sus virtudes y aceptando sus defectos siempre y cuando no invadan el límite del respeto y amor por sí mismo. Metodológicamente se torna en una investigación básica con un enfoque cualitativo, un diseño no experimental; por el nivel y alcance documental y descriptiva. Así mismo, las técnicas utilizadas fueron: la encuesta y la entrevista, con sus correspondientes instrumentos: el cuestionario y el formulario de interrogantes. A su vez, la muestra estuvo compuesta por 1 docente y 19 estudiantes pertenecientes al nivel inicial 2. Por otro lado, los resultados del nivel de auto aceptación en la primera infancia reflejan que existe falencias en la construcción de las relaciones interpersonales entre los miembros de la familia y el niño, debido a actitudes o comportamientos inadecuados y difíciles de entender para los niños en la edad de 4 y 5 años, puesto que aún no logran madurar emocionalmente por completo y su propia imagen se puede ver afectada propiciando pensamientos negativos de sí mismo e interfiriendo en su desarrollo integral.