Los Entornos Personales de Aprendizaje durante la pandemia del covid19: percepciones de los estudiantes universitarios

Abstract

En la actualidad el mundo está en un constante cambio, donde surgen múltiples herramientas y recursos digitales que facilitan el aprendizaje, sobre todo en el ámbito educativo, donde se puede acceder a una variedad de información, lo que permite mejorar los procesos de adquisición de conocimientos. En este sentido, el presente trabajo tiene como objetivo conocer las percepciones que tienen los estudiantes de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Informática de la Universidad Nacional de Chimborazo en Ecuador, sobre el uso de las herramientas y recursos informáticos que conforman sus Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) durante la pandemia COVID-19. Para el presente estudio se siguió un enfoque de investigación cuantitativo, con un diseño no experimental-transversal, debido a que no se manipuló deliberadamente ninguna variable de estudio, además, se trabajó con una muestra de 108 estudiantes. La información recopilada fue mediante un cuestionario anteriormente validado y publicado. Entre los principales resultados se pudo evidenciar que, dentro de los tres parámetros establecidos, más de la mitad de los estudiantes utilizan los PLE tanto de manera académica como personal, lo que resulta positivo para sus procesos de aprendizaje autónomo.