Caracterización del contexto familiar de los estudiantes del BGU de la unidad Educativa Chunchi, año lectivo 2021-2022.

Abstract

Un buen ambiente escolar puede contribuir en el desempeño académico, emocional, físico y motivacional de los estudiantes, el contexto externo al ambiente escolar puede ayudarlo o perjudicarlo entorno a su aprendizaje, las características principales pueden ser, el rol de los padres, nivel socioeconómico, ubicación geográfica de la comunidad, violencia, alcoholismo, migración, drogadicción, servicios de salud, servicios de comunicación, teléfono internet, luz, agua, drenaje, transporte, espacios recreativos y la seguridad, es por eso que se abordó como tema principal la caracterización del contexto familiar de los estudiantes del BGU de la Unidad Educativa Chunchi, Año lectivo 2021-2022, investigación que se planteó como objetivo identificar el contexto familiar de los estudiantes de BGU y como este influye en el desempeño y rendimiento de los mismos, además a lo largo de la investigación se abordaron temas con respecto al ámbito económico, social, familiar, y migratorio, ya que son aspectos fundamentales que inciden en el cantón Chunchi. La metodología que se desarrolló desde una perspectiva del paradigma cuali-cuantitativo y para la recolección de información se utilizó encuestas, donde se tomó una muestra representativa que proporcionó necesaria para conocer la realidad a la que se enfrentan los estudiantes del Cantón. De manera que, con los resultados obtenidos se logró evidenciar que la migración es uno de los factores principales por los que existe un disfunción familiar, orillando a los miembros del hogar a migrar por una mejor calidad de vida, dejando como resultado que los estudiantes que se encuentran cursando sus estudios en la Unidad Educativa Chunchi en muchos de los casos se queden viviendo con familiares como: tíos, abuelos y en muchos de los casos con conocidos, por lo que esta situación genera una desmotivación en los estudiantes por su educación.