La práctica de la calistenia en la autoestima de los niños.

Abstract

La presente investigación consistió en determinar la influencia de la práctica de la calistenia en la Autoestima de los niños de la academia de artes marciales “The Next Level” de la ciudad de Riobamba, se aplicó la escala de Autoestima Rosenberg (Rosenberg, 1965), la escala consta de 10 ítems, de las cuales cinco están enunciadas en forma positiva y cinco de forma negativa. Se evaluó, pre y post-test del programa de intervención de calistenia, fue planificado con una duración de 12 semanas. Se utilizó un tipo de investigación correlacional, de campo y transversal; con un diseño cuasi experimental; la población la conformaron 20 niños de la academia de artes marciales The Next Level, en la muestra se trabajó con 15 niños, las técnicas fueron la observación y el test de la escala de autoestima (Rosenberg M, 1965), el cual permitió conocer el nivel de autoestima que poseen los niños. Por ser una prueba menor a 30 casos procedemos hacer el análisis el Shapiro-Wilk ya que nuestra muestra está representada por 15 casos. En la prueba de normalidad en Shapiro. Wilk podemos observar en el pre-test la significancia > 0,05 dándonos un resultado = > 0,16. Mientras que en el post test observamos una significancia < 0,05 dándonos un resultado = < 0,02; Por lo tanto, se determina que los datos no tienen una distribución normal para lo cual utilizaremos una prueba estadística paramétrica como es la T-student para muestras pareadas. Aplicando la T-student para pruebas pareadas en la presente investigación podemos determinar el siguiente resultado, la significancia bilateral se obtuvo = 0,05 significativo y se ubica en el margen de error establecido del 5% que corresponde a un P valor = 0,05; por lo tanto, se acepta la hipótesis alternativa en cual la práctica de la calistenia incide de manera positiva en la autoestima de los niños y se procede a rechazar la hipótesis negativa.