Juegos tradicionales para el desarrollo de la interculturalidad en los estudiantes del quinto grado de la Unidad Educativa “21 de Abril”, Parroquia Flores, Cantón Riobamba, Provincia de Chimborazo, periodo académico 2022-2023.

Abstract

El presente trabajo de investigación trata de como los juegos tradicionales ayudan al desarrollo de la intercultural en los estudiantes del quinto grado de la Unidad Educativa “21 de Abril”, por esta razón, la investigación analizó cada uno de los juegos tradicionales mismos que son de gran ayuda para el desarrollo de la interculturalidad, con el fin de lograr que los estudiantes integren a su tiempo libre diferentes juegos tradicionales como la rayuela, cometa, la gallina ciega, entre otros, se propuso una guía didáctica con esto se pretende incentivar a los estudiantes a la práctica de los juegos autóctonos y serán de gran impacto para el desarrollo de la interculturalidad dentro del salón de clases. Se consideró partir de una revisión bibliográfica sobre juegos tradicionales como vía a seguir para desarrollar juegos ancestrales considerándola como un mecanismo para conservar juegos tradiciones de nuestros antepasados, se trabajó con 18 estudiantes de quinto grado de la Unidad Educativa “21 de Abril”. La metodología de investigación se rigió a un enfoque cualitativo, con un nivel descriptivo, diseño no experimental y de tipo transversal. También se utilizó como instrumento de recolección de datos una ficha de observación dirigida a los estudiantes de quinto grado con la cual se obtuvo datos necesarios para este trabajo, entre los principales resultados se determinó el interés que muestra el estudiante por conocer juegos autóctonos, sin embargo, también se pudo evidenciar el impacto que causa la tecnología en los educandos.