The academic process carried out for teaching academic writing, the case of students at 2nd Bachillerato General Unificado class “B” at Unidad Educativa Fiscomisional Pacifico Cembranos in the academic period February – September 2022

Abstract

El idioma inglés tiene un gran impacto en toda la comunidad ya que es una lengua importante para la comunicación. Una de las dificultades que lleva aprender este idioma esta la escritura ya que es una de las habilidades en las cuales es un poco olvidada y con el tiempo a los estudiantes se les complica escribir cuando ellos van a expresar sus ideas. Cuando los maestros enseñan la escritura, el proceso de escritura no se muestra correctamente para que los estudiantes mejoren sus habilidades de escritura. El trabajo de investigación tuvo como objetivo describir el proceso de escritura académica que se aplica con los estudiantes para mejorar su habilidad de escritura. El proceso de escritura conlleva en que los estudiantes deben conocer los tipos de escritos académicos (párrafos y ensayos) y a la vez deben conocer las estrategias que lleva cada uno para comenzar a escribirlos y aplicar el proceso de escritura. En esta investigación se utilizó un enfoque cualitativo ya que ayudó a entender las dificultades que existe durante la enseñanza de la escritura en un entorno natural haciendo una observación directa de las diferentes circunstancias que se presentaron. Una guía de observación fue el instrumento para recolectar los datos. Como conclusión, la guía de observación demostró que los estudiantes de 2° de Bachillerato General Unificado paralelo “B” de la Unidad Educativa Fiscomisional Pacifico Cembranos; no podían expresar sus ideas adecuadamente cuando desarrollaban actividades de escritura; debido a la alta de aplicación del proceso de escritura utilizando diferentes estrategias. La enseñanza de la escritura debe actualizarse; así, los estudiantes tendrán un mejor desarrollo y desempeño en el proceso de enseñanza-aprendizaje.