La asignación presupuestaria para las Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador: una revisión crítico-jurídica.

Abstract

La asignación presupuestaria es un mecanismo para garantizar el derecho a la educación de calidad, empero, en el Ecuador el aumento de la población estudiantil no ha sido acompañado por el aumento proporcional en los presupuestos asignados por el Estado, en efecto, el déficit de los presupuestos ha incidido significativamente en el mantenimiento y modernización de las infraestructuras físicas y tecnológicas, en la contratación de docentes, investigadores, y demás personal, lo que afecta considerablemente a la enseñanza superior y los programas de capacitación. Entonces, bajo estas consideraciones, el propósito de la presente investigación, radica en evidenciar la problemática existente en el ordenamiento jurídico ecuatoriano, la cual influye en la educación superior con relación a la asignación presupuestaria de las universidades y escuelas politécnicas, lo que provoca situaciones adversas cuando no se la lleva a cabo de manera eficiente, afectando directamente a la educación de calidad en el país; se trata de una indagación de enfoque mixto, de tipo analítica jurídica, histórica lógica y jurídica descriptiva; de diseño no experimental; la población involucrada está constituida por autoridades y docentes de la Universidad de Chimborazo, así como profesionales en el tema, a quienes se les aplicó una entrevista; los resultados indican que la asignación presupuestaria a las universidades inciden en la calidad de la educación y a su vez en el desarrollo del país, sin embargo, en Ecuador no se cumple las disposiciones constitucionales, razón por la cual el derecho fundamental a la educación de calidad es vulnerado por el Estado ecuatoriano.