La teoría del apego para el desarrollo de la autonomía en los niños del subnivel 2 de Educación Inicial, en la escuela de Educación Básica Particular ‘Capullitos’

Abstract

La presente investigación tiene como principal importancia establecer la teoría del apego para el desarrollo de la autonomía, comprendiendo aquellas relaciones de afecto o apego que se realiza entre el niño y el cuidador desarrollando un vínculo que más tarde ayudara en el desarrollo de una autonomía favorable en su crecimiento, y a la ves prestar la atención necesaria para mejorar su conservación. De la misma manera se puede manifestar que la autonomía es la facultad o capacidad que posee un niño para ejecutar acciones por sí solo, independientemente es decir realizar por sí mismo aquellas tareas encomendadas. En el presente trabajo se utilizó enfoque cualitativo, se realizo un estudio de tipo no experimental ya que no se ha manipulado ninguna de las variables, se fundamenta principalmente en una investigación bibliográfica y documental ya que la información fue recolectada de repositorios digitales, libros, artículos, ente otros asimismo es de carácter descriptiva ya que nos permitirá analizar la importancia que tienen la teoría del apego para el desarrollo de la autonomía en los niños del subnivel 2, dirigida a una población de 19 niños de inicial 2 de la Unidad Educativa Básica ‘‘Capullitos’’ se trabajó con toda la población y para el análisis de resultados se aplicó la técnica de la observación mediante la creación de una ficha de observación, después recolectada toda la información se continuó con la tabulación, se representó gráficamente y se realizó el análisis e interpretación.