Percepción de los docentes de la Unidad Educativa Alfredo Pérez Guerrero sobre la educación no presencial de emergencia mediadas por las TIC.

Abstract

El presente trabajo investigativo tiene como principal objetivo conocer la percepción de los docentes en la Unidad Educativa Alfredo Pérez Guerrero del cantón Guano, sobre la utilidad de la educación no presencial de emergencia mediada por las TIC durante la pandemia de la Covid 19. Se utilizó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental. Empleando un cuestionario de 40 ítems, considerando como muestra 38 docentes que se encontraban laborando en el año lectivo septiembre 2021 - julio 2022. En relación con la percepción que tienen los docentes mediante resultados obtenidos, se evidenció que prefieren la presencialidad, debido a que la participación de los estudiantes se ven forzadas solo en base a una calificación. Además, a algunos docentes se les dificultó emplear la metodología de la educación no presencial, sin embargo, según su opinión su desempeño como docente no se vio afectado ante los estudiantes, ya que la implementación de las herramientas TIC facilitó el proceso. Es así como se pudo identificar que las herramientas TIC que utilizaron fueron: Google Drive en un 52,6%, Google Classroom el 39,5%, Educaplay el 28,9% y en otros con el 36,8% en el cual mencionaron Microsoft Teams y Zoom como una de las alternativas más eficaz de acuerdo a los resultados de la encuesta.