Ecología del Aprendizaje y su Aplicación Tecnopedagógica en la Asignatura de Ciencias Naturales

Abstract

RESUMEN: La tecnopedagogía es un componente clave de la ecología del aprendizaje, dentro del “ecosistema” del aula de clases, que hoy en día, el sistema educativo no le da la relevancia requerida, sin embargo actualmente los docentes de Ciencias Naturales de la Unidad Educativa Alfredo Pérez Guerrero no consideran la tecnopedagogía dentro del plan de estudios, es por ello que el presente trabajo investigativo tiene por objetivo integrar la ecología del aprendizaje y su aplicación tecnopedagógica en la asignatura de Ciencias Naturales de noveno año de la Unidad Educativa “Dr. Alfredo Pérez Guerrero. Los resultados de las encuestas se tabularon y examinaron estadísticamente mediante el software SPSS, aplicando un análisis de frecuencia y descriptivo; la sistematización de los resultados proporcionó un diagnóstico de la situación actual del proceso de enseñanza en la institución, siendo lo más relevante que los maestros utilizan las herramientas tecnológicas, pero no con la frecuencia y la forma que la tecnopedagogía y la ecología del aprendizaje requiere, siendo muchas de ellas no adecuadas. Además, se desarrolló una guía tecnopedagógica aplicando los Entornos personales de aprendizaje (PLE). Se concluye que es necesario incluir la tecnopedagogía como herramienta de enseñanza, enfatizando la aplicación de la guía desarrollada.