Etnobotánica medicinal como estrategia de aprendizaje de Biología Vegetal, con los estudiantes de tercer semestre de la carrera de Pedagogía en: Química y Biología en el periodo octubre 2021-marzo 2022.

Abstract

Para despertar el interés en el tema de etnobotánica medicinal en Biología Vegetal por lo que se espera utilizar recursos didácticos que sean de gran utilidad para la educación virtual, ya que los docentes deben compartir para de esa manera despertar el interés de los estudiantes. El presente trabajo tiene como objetivo principal proponer una estrategia digital de etnobotánica medicinal para el aprendizaje de biología vegetal con los estudiantes de tercer semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Química y Biología; cuya metodología utilizada fue no experimental, descriptiva de tipo bibliográfica, con instrumentos de evaluación utilizada que fue la encuesta empleada a 25 estudiantes de tercer semestre. En los resultados obtenidos se evidenció que el 96,3% de los estudiantes están de acuerdo que el álbum digital es un recurso que fortalecerá los aprendizajes de manera significativa, en la que se espera despertar el interés en adquirir nuevos conocimientos. Por lo que concluye que el álbum digital es un recurso de apoyo académico que permiten la participación gamificada en los estudiantes, por lo que consideran la utilización de las TIC como estrategia de aprendizaje de la etnobotánica medicinal en Biología Vegetal, para examinar y retroalimentar el aprendizaje, además son recursos digitales de gran aporte y que se puede relacionar con la tecnología permitiendo brindar información sintetizada con una combinación dialógica entre texto e imagen, desde la educación visual, su lectura será eficaz, y será de pertinencia para el uso pedagógico en las aulas de clases.