Trabajos grupales en modalidad virtual y las relaciones interpersonales en los estudiantes de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el trabajo grupal en modalidad virtual y las relaciones interpersonales de los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo. Existieron dos variables que se analizaron en la investigación, los trabajos grupales y las relaciones interpersonales, mismas que se vinculan significativamente en el proceso académico de los estudiantes ya que si no existe una afinidad adecuada de relaciones interpersonales entre los estudiantes, los trabajos académicos realizados grupalmente no serán eficaces, significativos y mucho menos fructíferos. Metodológicamente, la investigación tuvo una fundamentación teórico-conceptual, mediante un análisis de campo. La investigación se realizó mediante un enfoque cuantitativo, el diseño fue no experimental, de tipo correlacional y básica. En base al lugar de la investigación esta fue de campo. En lo que respecta a la población fueron los estudiantes de la Carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo, con una muestra no probabilística en total de 164 estudiantes variando entre hombres y mujeres. Para la investigación se utilizó la técnica de la encuesta con su respectivo instrumento realizada en base al marco teórico indagado para la investigación. Mismo que nos permitió demostrar que existían trabajos grupales no significativos debido al mal manejo de relaciones interpersonales de un grupo considerable de estudiantes que demostraron mediante la encuesta tener un desarrollo de relaciones interpersonales de nivel medio.