The usage of Recast Feedback in Teenagers’ English pronunciation

Abstract

La retroalimentación es un proceso vital en el aprendizaje de la lengua inglesa, cumple un papel importante durante la corrección de errores para desarrollar las habilidades lingüísticas, especialmente una característica del habla que es la pronunciación. Por esta razón, la pronunciación es significativa para la comunicación y debe ser comprensible, precisa y clara para ser efectiva. Por lo tanto, el objetivo de la presente investigación es analizar el uso del Feedback Recast en el 10º "A" de General Básica de la Unidad Educativa "Pensionado Olivo" para mejorar la pronunciación del inglés. Esta investigación es no experimental con un enfoque mixto, de modalidad descriptiva y nivel exploratorio. Como resultado, se evidenció que las estrategias utilizadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la pronunciación del inglés no son bien aplicadas. Además, el sistema del proceso metodológico utilizado en la aplicación del Recast tiene inconsistencias, Por lo tanto, los estudiantes no adquieren la competencia necesaria en pronunciación para lograr un uso adecuado del inglés en la comunicación. Por último, se especifica el proceso metodológico correcto que convierte al Recast en una herramienta eficaz para identificar y mejorar la pronunciación en la lengua inglesa.